这里是超实用的二条

每篇科罚一个育儿小问题，当好姆妈，更当好我方~

立地寒假了，不知说念大众假期里皆给孩子安排了什么学习规划。

留言区倒看到有不少一又友来问，探讨给孩子准备一些学习资源和APP，但约略往日每次皆很难对峙，没未必代用，不知说念要不要买。

市面上给孩子们的APP越来越多，我也推选过一些。像小D从4岁运行，每个阶段基本上皆平均有几款APP同期在用。

当今的娃东说念主均4-5个APP同期在用，那么若何贪图，若何使用呢？

今天就来个爽朗局。

01

有操心就毋庸

大众留言里有一个大类，我先拿出来说：

真是故意于幼小贯串？课程能代替父母我方教吗？ APP学多了，会不会因此对纸质学习无兴致？ 跟线下课比拟，穷乏的东西若何补呢？ 比如集体学习的氛围，当作家长，不错作念哪些事情来裁减差距呢？

育儿也好，购物也有，我有个大原则，凡是有操心的，我方先想赫然；想不解白的前提下，一律不学，不买单。

像上头的这些操心，对我来说现实不是APP的问题，而是我们若何安排我方和孩子的生计。

父母的跟随（玩中学的互动）、纸质书本的阅读、线下酬酢和电子居品的使用（包括APP），这就和吃饭相似，是需要各样性的。

如若单一拿着APP来说事，非要“非此即彼”地探讨，那么我不错极度统统地说，APP弗成取代这些的，真是别买。

因此在谈若何买APP之前，我先来个劝退五条：

1.无法回答“为什么要买”，就不要买；

2.买了以为孩子立马就能有啥显赫效率的，就不要买；

3.买了认为就不错完全撒手不论的，就不要买；

4.不切身试用了解就想“闭眼入”，就不要买；

5.买了后孩子不可爱或者没效率会风趣钱的，就不要买。

02

若何用

APP购买有点像买穿着，为了幸免穿着闲置，我们先要想好若何搭配。 对我来说，APP分为三个指标，也宽宥大众补充：

1.替我看娃，趁便还能有点有益部分

2.挑升念念的发蒙，不急功近利，长久有收货

3.有指见解补课/拔尖

想了了指标很要害的，我们买东西的时候，千万不要“啥皆想要”，那时常即是“啥皆没捞着”。我们一个一个来说。

第一个指标，科罚的即是我不想带娃想要喘气一下，或者是老东说念主带娃只会给看抖音视频的问题。

举个例子，我最早买小小优趣时，即是这个决议，那会儿购买它，看中的即是无告白、全部年齿分级，一站式的中英文动画片，何况不仅不错看视频，还能礼聘音频模式。

那下单的时候，我只问我方一个问题：一年几百元，我一周只用一次，自如我半小时，我沉静花这个钱吗？

其实自后现实使用的历程，我每天皆在用半小时。但问的时候不错愈加保守小数，来笃定我方是否会因为“倏地”而心痛。

尽管自后我发现内部的资源和功能用来发蒙英语真是太棒了，但这是后话了。

如若其时，我既想要这个，又想要阿谁，那敬佩就要纠结许多问题了， 是以你们看，想赫然我方到底“为什么而买单”就很要害。

相似的念念路，我们再来望望其他两个指标。

第二类的，属于我推选得比较多的，比如熊猫博士、皆皆数学、小狐狸ABC、音乐壳。

并不是终点鸡血，拚命刷题学常识的，而是属于碎屑化时代去“习得“，何况风趣性、实操性比较强的。

买这类APP之前，需要我方问的几个问题即是：

1.为什么要作念这方面的发蒙？

2.目下有莫得照旧在作念了，够了吗？用这款是补哪方面的不及？

3.我最敬重这个APP的什么？用完若干，我认为不亏了？

每个家庭情况是不同的，这三个问题，前两个是从内容动手，一个是从经济着力动手，来匡助我们决议。

举个小D的例子，比如认字，按理说亲子阅读这块我作念得挺好的，但我照旧最先了熊猫博士的认字。

我的谜底即是，小D是个“慢“孩子，何况特性容易焦急，目下的认字是在作念，但反复在几本绘本里作念温习，她就没兴致了。那这个APP科罚我的，即是换个样式/场景进行中枢字词的温习。

想赫然这点后，我的第二个问题的谜底即是，接下来的半年，最佳是一年时代，把中枢字词温习完就OK。

虽然，自后现实使用历程中，小D极度感兴致，何况熟习后不需要我陪着就能我方闯关，那对我来说即是“赚到”的。

再举个小狐狸ABC，这是许多东说念主容易纠结的，尤其是照旧有了小小优趣后。但对我来说，这两个APP科罚的指标完全不同。

小小优趣侧重于输入，小狐狸ABC侧重于输出，那回到前边的三个问题，我要发蒙什么？如若这个阶段，我们想发蒙孩子启齿说英语了，那就不错探讨。

那接下来敬佩会纠结，两个英语APP使用时代过长若何办？我前边问我方的三个问题仍然不错帮我们作念决议。

这个阶段我的发蒙重心是什么？是磨耳朵？是自如我我方？照旧执孩子启齿说？

那如若是执启齿说，再买一个，另外一个闲置了若何办？

回到购买第一个的要紧指标，是否完成？

当今资源许多，但我们弗成抱着非要“穷尽悉数资源”的心态来决议购买APP，因为每个阶段需要科罚的重心是不同的。

买东西的时候，皆想赫然我方用钱最需要科罚的是什么，而如若这个app不错终了，那么就能购买。

第三类，我推选的未几，许多终点刷题向的，我皆没推选过。略微沾边小数的有天天练、ABC reading，有说念乐读分阶写稿课，小学生写好字。

这类APP和之前的比拟，最大的区分即是，愈加系统，愈加偏“学习”了（相对严肃崇拜）。

那么买这类APP之前，我会问我方两个问题：

1.之前的APP发蒙那处不够了？

2.我能答允每天抽出时代跟随孩子通盘用吗？

比如，我其时选了“天天练”，内部语数外版本皆有，但我决议购买的时候，就只敬重了它的数学念念维这个版本，这是它很大的一个上风。

我其时回答了上头两个问题，之前的数学app是嘟嘟数学，达到了我之前的发蒙指标，但对于学龄后的内容就不够用了。何况我也能答允每天抽15-30分钟，陪着小D通盘用起来。

那我就下单了，说真话天天练内部的英语部分我险些没用过，但稀疏捡到宝的，即是它内部的大语文部分。

你们看，上头举的各式例子，其实皆是牵记到一个中枢大原则，我们当作父母，礼聘这款APP的初志。

如若初志即是开脱我方，那么就不务空名礼聘更挑升念念性的app，甚而即是望望视频/动画片这些免费资源皆行；

如若初志想要“玩中学”进行发蒙的，那么我方要梳理一下孩子的进程到那处了，到底哪些稀疏需要app补足，哪些不需要的；

如若初志即是为了提分的，那么就要老淳矫捷问我方，能否花时代跟随孩子（真作念不到的，不妨礼聘线放工）。

九九归原，大部分对于app的困扰，现实上照旧对于育儿重心的不明白，同期又抱有“别东说念主在用，我方发怵错过“的心态。

但app的礼聘，自己亦然在匡助我们对我方施展优先级的礼聘。

03

目力问题

终末再来聊聊目力问题，亦然大众很惦念的。

领先，大众要改良一个误区，任何永劫间近距离的活动对目力皆会有影响，是以不单是是视频，看书，玩乐高，作念手工，等等皆会影响目力的。

那么最佳的保护目力，从来不是片面不容某个东西，而是养成一个淘气的用眼风气。

任何近距离用眼的活动，每隔20-40分钟，不错休息一下，让眼睛望向迢遥5-10分钟。每天每周的安排里，必须要有一定量的户外时代和通顺时代。

这即是我个东说念主对于App礼聘的原则，每次推选的时候，也会把我们体验过的内容全部写出来，但请一定一定要集中我方家庭和孩子的情况作念出礼聘。

任何事情，皆需要看大部分东说念主的礼聘，听一部分东说念主的不雅点，作念我方的礼聘。

这些年写了2000多篇的著述

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